Comment limiter la cata au bac de philo ?

"J'ai réussi à avoir 14 au bac blanc sur une explication de texte où j'avais rien appris et où j'avais tout fais à ma sauce."

Tu fais pareil au vrai bac. J'avais été au bac sans rien connaître, aucun texte ni citation ni rien, et j'ai eu 13 ou 14 ~. Et j'en connais tout un tas pour qui ça a été la même chose.

L'épreuve de philo n'est pas si horrible qu'on le raconte hein *-*

Jackster a écrit :
J'ai personnellement fais un seul cours dans mon année de terminale, et j'ai eu 12 au bac... Suffit que tu mettes quelque chose qui plait au correcteur... Meme un mec qui a eu 20 dans l'année peut avoir 2 au bac... La philo c'est pile ou face ;)

J'peux que confirmer hélas, 16 de moyenne toute l'année, l'espoir de la prof de philo qui voyait en moi venir une sacrée bonne note.

J'ai eu 8 et c'est sûrement la pire note de ma classe .

Ca dépend vachement (hélas) du correcteur.

Sayou a écrit :

J'peux que confirmer hélas, 16 de moyenne toute l'année, l'espoir de la prof de philo qui voyait en moi venir une sacrée bonne note.

J'ai eu 8 et c'est sûrement la pire note de ma classe .

Ca dépend vachement (hélas) du correcteur.


14 toute l'année, 7 au bac Foutu commentaire de texte où j'étais même pas si hors sujet que ça d'abord.

Faut se mettre un instant dans la tête du vieux prof sadique en manque de caféine.
Mêler des connaissances (qui devront avoir l'air très très acquises, genre ça coule de source alors que tu trime à tout mettre en place) et réflexions perso (qui doivent couler de source aussi même si c'est la 1ère foi de ta vie que tu pense à ça (ou pas)).
Faut tomber sur un sujet qui t'inspire, ou sinon ben, faire comme si.
Et rendre la dissert' ou le commentaire agréable à lire, fluide, intéressant & tout (parce que ce sera juste la xxxxxxxème copie que le correcteur lira sur ce sujet, et il manque de café je le rappelle).


Mais c'est fun la philo, si si.

ah et à savoir s'ils mettent facilement des 2-3, ça dépend du correcteur, mais en général ils saquent pas à ce point à moins que la copie soit vraiment médiocre. Y'a toujours moyen de mettre quelques éléments faciles à trouver (la base quoi), et tenter des développements judicieux par-ci par-là pour grappiller un peu de points. Ma prof mettait rarement, voire jamais (sauf élève con comme ses pieds ou exception) en dessous de 6, pourtant elle est pas du genre clémente .
Et faut gérer l'orthographe évidement, ça pardonne rarement.

Arrives déchirée.

J'aime beaucoup la philosophie, et je peux toujours te conseiller de revoir à fond tes cours, même si cela doit déjà être fait. Entraîne-toi à faire quelques plans détaillés sur des sujets types notamment concernant la morale, l'égalité, la vérité, la religion, l'état (Ce sont certainement les sujets qui ont le plus de chance de tomber lors du Baccalauréat car ils regroupent bon nombre de notions étudiées dans l'année). Essaye de connaître quelques citations, et les grandes idées des philosophes. Après avoir lu plusieurs fois son cours, normalement tu devrais retenir l'essentiel.

Et dire qu'une année, il y avait un sujet sur l'audace. Un élève a rendu sa copie vide avec écrit "l'audace c'est cela" et il a eu 15. C'est ce que l'on appelle une note illégitime.

Frosties a écrit :

Ça dépendra du correcteur malheureusement/heureusement.



Ouais, je pense que de toute façon t'as aucun moyen d'avoir des certitudes là-dessus.

En revanche, les profs y réfléchissent-ils à deux fois avant de mettre des 2 coeff 7 ? Je pense bien oui. On a beau dire, je ne pense pas que ça les amuse de saquer tout le monde.

Je_crois a écrit :
Et dire qu'une année, il y avait un sujet sur l'audace. Un élève a rendu sa copie vide avec écrit "l'audace c'est cela" et il a eu 15. C'est ce que l'on appelle une note illégitime.


C'est une légende, j'y crois pas trop perso.

Game Ovaire a écrit :
Légende urbaine. Rien de plus.

Je ne sais pas, on peut voir la copie sur Internet (à moins qu'il s'agit d'une fausse).

Je_crois a écrit :
Game Ovaire a écrit :
Légende urbaine. Rien de plus.

Je ne sais pas, on peut voir la copie sur Internet (à moins qu'il s'agit d'une fausse).

Tu as vu l'écriture du prof et de l'élève ? Ce sont des écritures d'ados souhaitant faire une blague.

En plus, depuis quand au BAC, le prof met-il un commentaire susceptible de n'être jamais lu ? ...

Le coup de "le risque, c'est ça !" dont vous discutez, c'est simplement tiré d'un film, à l'origine.

Pour répondre au topic : Revois quelques définitions importantes, quand tu sais de quoi tu parles précisément, ça se passe déjà beaucoup mieux. Ensuite, en fonction de ce sur quoi tu pêches, les plans de sujets type, ou quelques grandes idées d'auteurs, juste histoire de les situer. Y'a pas spécialement besoin de beaucoup bosser.