EIP, surdoués, etc.

Peut-être que ça calmera tes insomnies parceque ça va te mettre les points sur les i, la solution au problème... Mais sinon ça ne changera rien à ta vie je pense...

J'ai été diagnostiqué d' "EIP" à l'âge de 3ans sachant déjà lire, écrire et compter. Mes parents ont toujours refusé de l'admettre et n'ont jamais accepté que je sautte une classe. Plus tard, à l'âge de 8 ans j'ai passé un test QI d'adulte où j'ai obtenu 146. Mais rien n'a changé non plus. Toute la primaire jusqu'en classe de 6° j'ai toujours été la meilleure en classe car j'avais d'énormes capacités de mémoire, de culture et d'apprentissage mais la connerie humaine fait que les enfants et pré-adolescents ont peur de la différence et bien sûr j'ai toujours été traitée "d'intello". Ce jour où je me suis dit "mais pourquoi je travaille à l'école ? A quoi ça me sert ? Je n'ai pas d'amis à cause de ça, à part pour que je leur file les réponses, j'arrête. Stop."
Progressivement, j'ai arrêté de profiter de mes capacités intellectuelles, depuis la 4° ma moyenne ne cesse de chuter, ma connerie ne cesse d'augmenter et je déteste aussi le système scolaire...
Un cerveau ça s'entretient, n'est pas peur de ce que te dis la psychologue, c'est déjà trop tard pour qu'on te dise que tu es une "surdouée"

Ca y est, ici tu dis ce que tu penses tu te fais mitrailler. Mais vos gueules quoi.

Mme Green a écrit :
Peut-être que ça calmera tes insomnies parceque ça va te mettre les points sur les i, la solution au problème... Mais sinon ça ne changera rien à ta vie je pense...

J'ai été diagnostiqué d' "EIP" à l'âge de 3ans sachant déjà lire, écrire et compter. Mes parents ont toujours refusé de l'admettre et n'ont jamais accepté que je sautte une classe. Plus tard, à l'âge de 8 ans j'ai passé un test QI d'adulte où j'ai obtenu 146. Mais rien n'a changé non plus. Toute la primaire jusqu'en classe de 6° j'ai toujours été la meilleure en classe car j'avais d'énormes capacités de mémoire, de culture et d'apprentissage mais la connerie humaine fait que les enfants et pré-adolescents ont peur de la différence et bien sûr j'ai toujours été traitée "d'intello". Ce jour où je me suis dit "mais pourquoi je travaille à l'école ? A quoi ça me sert ? Je n'ai pas d'amis à cause de ça, à part pour que je leur file les réponses, j'arrête. Stop."
Progressivement, j'ai arrêté de profiter de mes capacités intellectuelles, depuis la 4° ma moyenne ne cesse de chuter, ma connerie ne cesse d'augmenter et je déteste aussi le système scolaire...
Un cerveau ça s'entretient, n'est pas peur de ce que te dis la psychologue, c'est déjà trop tard pour qu'on te dise que tu es une "surdouée"


résumé plus que réaliste

pour ma part, j'ai été "diagnostiqué" surdoué à l'âge de 5 ans, en grande section de maternelle, je ne faisais que suivre le cours des CP ( double classe ) l'enseignante s'est intéressé à mon obstination et j'ai donc rencontré des psy, ceux ci ont trouvé que j'étais "en avance"
en CE1, cumulant avance sur avance, exo terminé avant que la prof ait terminé de donner les consignes, contrôles faits en 10 minutes au lieu d'une heure et j'en passe, on m'a fait repasser d'autres tests pour sauter une classe, logique, réflexion et tout le bordel, plus, grand moment, des exercices de niveau 4éme, que j'ai réussi alors que pour exemple mes parents se sont ramassés... bref on m'a trouvé suffisamment malin pour sauter la classe, et on m'a en même temps dit que j'avais un Qi de 150 ( c'est sûr que ça m'avance de savoir ça ...) bref aà partir de là, je passe en CE2 où je monte directement dans les premières places et ce jusqu'au CM2 avec des potes, identifiés EIP qui m'avaient suivi. Arrivé en 6éme, dans les 5 premiers toujours en ne foutant rien, cinquième, quatrième, troisième pareil. Sauf que le collège a marqué une différence, puisque au fur et à mesure, on m'excluait, j'entends par là qu'on côtoie pas forcément ceux qui maîtrise tout sans problème, soit par jalousie soit par.... je sais pas pourquoi en fait.
Arrive en seconde, toujours la même chose, la première, un peu mieux, j'ai volontairement descendu mon niveau mais en restant dans les quatre premiers, mais pas un grand changement au final.
Terminale, cette année donc, mon niveau est à 10-11, j'avoues, je ne fais rien pour le monter, pour exemple j'ai pas fait un exo de l'année, ni jamais ouvert un seul cahier entre les cours, mais bon c'est mon choix, je ne me plains pas. Or toujours cette attitude d' "exclusion", je sais pas, on se plaît dans la médiocrité ou autre...

tout ça, pour dire qu'au final, être EIP ... c'est pas forcément génialissime.
Certes j'ai des capacités intellectuelles mais bon, côté relationnel c'est pas tellement l'extase ^^
enfin ça pourrait être mieux/pire...

Pour ma part j'ai déjà vu un psy car j'avais aussi des insomnies, j'ai fais un test de QI (135). Mais j'en ai eu marre et j'ai abandonné les démarches (j'avais 12 ans). Bref, je pense être loin d'être "EIP", même si étant petite on me disais souvent que j'étais "surdouée". C'est vrai que j'ai toujours eu des facilitées mais maintenant je ne suis plus la meilleure de ma classe. Je pense que la dose de travail (minime pour ma part), doit avoir beaucoup à faire aussi.

Au fait, la moyenne est plutôt autours de 110.

Rase Moquette a écrit :
Ca y est, ici tu dis ce que tu penses tu te fais mitrailler. Mais vos gueules quoi.


En même temps, quand c'est pour dire une connerie comme ça, autant rien dire.
Et reste polie.

Rase Moquette a écrit :
Ca y est, ici tu dis ce que tu penses tu te fais mitrailler. Mais vos gueules quoi.
Hey t'enflamme pas.

Quand tu dis un truc, tu t'exposes à l'avis des gens alors fait pas ta winneuz.

Je pense que tout a déja été dit , mais je vais rajouter mon grain de sel =)

Qu'est-ce PRECISEMENT qu'un surdoué ?
Un surdoué, c'est quelqu'un ayant des dispositions énormes dans une matière .. Ce n'est PAS un EIP ...
Un EIP comprend des choses qui normalement requierent un age plus avancé , alors qu'un surdoué est juste ... sur-doué ...

En connaissez-vous ?
Des surdoués non, des EIP oui, ma soeur par exemple -_-

Est-ce que ça a forcément rapport avec le QI ?
Le QI est une mesure sencée etre objective de l'avancement mental, donc oui c'est tout a fait en rapport

Mon frère et moi sommes en échec scolaire, dépourvus de toute motivation. Les surdoués n'obtiennent-ils pas généralement de meilleures notes que les autres pourtant ?
Les surdoués oui ont des bonnes notes , les EIP non
Au contraire, quelqu'un comprenant mieux que la moyenne aurra tendance a s'ennuyer dans une classe ou il n'est pas a son aise, et forcément , a récolter de mauvaises notes (ce n'est pas non plus une généralité)

Est-ce qu'on devrait faire ce test de QI ? Mais qu'est-ce que ça nous apporterait, à la fin ?
Le faire, oui ...
Ce que ça apporterais , objectivement pas grand chose ...
Tu pourrais te la péter en disant : "ouais, moi j'ai 2 ans d'age mental de plus que toi Mwahahaha" bref, le test en lui même ne sert a rien.
Mais si tu es effectivement une EIP, il existe des moyens de te réinteresser aux cours (dont le saut de classe fait partie)

Et voilou !

PS : après lecture , je retiens ceci :
TheSongWriter a écrit :
tout ça, pour dire qu'au final, être EIP ... c'est pas forcément génialissime.
Certes j'ai des capacités intellectuelles mais bon, côté relationnel c'est pas tellement l'extase ^^
enfin ça pourrait être mieux/pire...



Pour ma part, effectivement le primaire s'est exécrablement mal passé, mais une fois ce cap passé, je n'ai pas eu d'énormes problèmes sociaux (bon, étant étudiant en informatique ... je reste un geek xD mais un geek social), et je trouve qu'au contraire, le fait de ne pas avoir a bosser le soir pour comprendre peux aider a faire autre chose a coté, et donc a obtenir une vie sociale .

C'est dommage d'être un EIP...

ça veut dire quoi en avance ?

Pour moi, surdoué, ça correspond à aucune réalité.